• 践行发展,立德树人绘新颜 精业笃行
    文明校园谱新篇
    ——汉中市实验小学文明校园创建工作纪实


    秦巴山间,汉水之畔,有一座有着悠久历史和优良传统的校园。她以先进的办学理念,科学的管理方式,务实的工作作风,雄厚的师资力量,深受广大家长的青睐。她以积极推素质教育,崇尚和谐文明而享誉陕南。熠熠生辉的“全国军民共建社会主义精神文明先进单位”、“全国艺术教育先进单位”、“全国和谐校园”、“陕西省文明校园”、“陕西省德育工作先进单位”、“陕西省未成年人思想道德教育先进单位”等牌匾为这所教育殿堂增添了无限的光彩,绽放着文明之花!她就是汉中市实验小学。

    汉中市实验小学创建于1954年,已走过了六十六个春秋。学校占地25亩,是陕西省首批命名的“示范小学”。现有南北两个校区,共71个教学班,4020名学生。

    “国无德不兴,人无德不立”。学校坚持以立德树人为核心,以修德启智为主线,以校园文化为载体,以养成教育为抓手,以长效机制为保障,以家校共建为延伸,以全面发展为目标,构建育人网络,优化育人环境,营造育人氛围,拓展育人渠道,创新育人路径,增强德育合力,提升了学校德育工作的针对性和实效性。

    注重内涵发展

    “育德于心,成德于行”。在德育教育中,全面落实立德树人的根本任务,遵循教育规律,多方协同配合,不断创新德育工作的途径和方法,坚持常态化开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育,全面培养学生的核心素养,才能培养新时代少年儿童做有理想,强自信,懂自尊,讲文明,有爱心,知荣辱,守诚信的中国人。

    (一)让德育教育内化于心,外化于行

    1.以校园文化为载体。

    宣传引导,文化引领。学校充分发挥红领巾广播、电视、报刊、板报、宣传栏、手抄报、校园网站、演讲会及主题队会等校园传媒的育人功能,大力宣传社会主义核心价值观,让全体师生牢记“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字,同时,精心打造了传统文化长廊、诗歌长廊、励志书园,通过图文并茂的宣传橱窗和电子显示屏,对核心价值观的内容进行阐释。宣传和表彰在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、尊老爱幼等方面的先进典型事迹,积极引导师生见贤思齐、崇德向善;在师生集会、国旗下讲话、家长会传播主流价值,形成培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围。

    弘扬正气,典型引路。坚持树立师生身边的典型榜样,大力宣扬道德模范、师德标兵、美德少年的先进事迹,形成师生自觉追求文明向上的良好氛围,在全校树立“好人受尊重、好人大家学”价值取向。

    2.以道德实践为抓手。

    学校坚持把社会主义核心价值观教育与道德实践紧密结合起来,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的活动。

    讲好中国故事,激发爱国情感。学校充分利用汉中博物馆、川陕革命根据地纪念馆、褒斜古栈道等本地资源,组织学生到家乡革命文化场馆和风景名胜开展研学活动,引领学生增强自觉传承、弘扬中华优秀传统文化和革命传统文化的意识。学校坚持每学期开展对经典名著名篇的讲解活动,如“道德讲堂”“国学大讲堂”等,组织学生讲好中国故事,传播好中国声音,阐释中国精神,展现中国风貌。如学校举办了“红领巾小导游——我为两汉三国 真美汉中代言”为主题的实践活动,培育少年儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱祖国语言文字的情感。

    诵读圣贤经典,培育博学之才。学校每班建有“图书角”,让学生通过读书,了解中国传统文化,汲收中华文化的精华,形成正确的世界观、人生观、价值观。学?;斡胧?、市、区教育行政部门组织开展的“中华经典诵读比赛”活动,切实将“中华五千年的优秀文化”辐射到每一位学生、每一个班级,在全校形成“读好书、好读书”的良好氛围和文明风尚,构建和谐的育人环境。

    展示汉风古韵,感受家乡文化。学校艺术社团结合优秀传统文化进校园活动,积极开展各类艺术展演,舞蹈《江南采莲》《汉水娃娃》《汉宫秋月》《巴山夜雨》《重回汉唐,礼仪之邦》,汉中地方戏曲小调《砍樵歌》《背货郎》《点油菜》走进了校园,让学生近距离观赏小小艺术家们的精彩演绎,感受汉中传统文化的艺术魅力。

    书写圣言经典,品味汉字魅力。学校按照教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》要求,分年级、年段开足开齐软、硬笔书法课程,使广大师生感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位。每学年开学,都要举行“开笔明智,读书明理”一年级学生开笔礼仪式,通过这种特别的、庄严的古典仪式,开蒙启智,激发学生热爱汉字,喜欢书法,走进唐诗宋词,弘扬优秀传统文化。

    (二)、以长效机制为保障,以家校共建为延伸

    1.注重教师引领。学校建立了师德建设长效机制,积极开展师德演讲比赛。教师为人师表,率先垂范,以自己的人格力量感召学生,引领道德风尚。2020年9月,学校被命名为“陕西省师德建设示范团队”;2020年11月,张红安校长被中央文明办授予“全国未成年人思想道德建设工作先进个人”。

    2.坚持每周小结。学校实行年级主任责任制,校级领导和中层正职分别担任各年级主任,负责对本年级的班容班貌进行检查,少先队大队部充分利用“文明监督岗”、“值日队干部”坚持日检查、周评比、周公示制度,将学校的日常规范教育抓细、抓实。

    3.形成践行策略。学校用“行政推动、课题推进、全校推行”的措施,使“核心价值观”进课程,进课堂,进活动。强化重点,注重检查,为学生的理想信念教育做好保障。通过课题研究,实践活动,了解、把握认知规律,把各种良好的行为习惯培养渗透在日常教学和管理中,形成长效机制。

    4.坚持师长结合。认真做好家?;シ?,学校组织班主任深入学生家庭,特别是单亲家庭、特殊儿童、学习困难学生家庭。通过家?;シ?,老师将学校的办学理念、孩子成长、优秀文化的传承等内容传递给家长,家长与老师之间建立起一种牢固的信任关系,不断把文明关爱活动引向深入。

    5.落实家校联动。学校始终把“家校携手共育新人”的理念渗透在整体工作之中,成立家长委员会,长期建立家长课堂。家校结合是德育的有效途径,学校建立了家长学校,开辟了家长课堂,不仅有效帮助家长提升教育能力,更主要的是形成了家校联动合力。

    强化德育策略

    在多年的德育教育工作中,学校探索归纳出了“价值导航——三风引航——文化领航——素质启航——评价护航”五位一体的德育教育策略。

    1.价值导航,构建育人网络,明确工作方向

    十年树木,百年树人。加强未成年人的思想道德教育在当代具有尤为重要的意义。学校立足实际,坚持价值导航,从道德、法制、心理健康、思想、政治等几方面入手,把培养社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务的各个环节。

    2.三风引航,优化育人环境,整合育人方式

    学校良好的校风、教风、学风是培养学生思想道德行为规范的摇篮。学校致力于打造出清正的校风,严谨的教风和浓厚的学风,良好的育人环境,有助于学生良好行为习惯的养成。

    3.文化领航,营造育人氛围,丰富精神家园

    校园文化是一种精神期待,更是展示学校教育理念、发展学校教育特色的重要平台,可以说学校发展与文化建设水乳交融。在校园文化建设过程中,挖掘学校办学思想和办学理念的内涵,积极营造教师乐教学生乐学的学校文化氛围,精心打造校园文化,秉持传承经典文化,创新开展研学实践,铸就学生成长发展的精神家园。

    4.素质启航,拓展育人渠道,促进健康成长

    课程育人是实施德育教育的有效途径之一,素质教育是德育工作的主阵地。在全面实施素质教育的过程中,学校严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学??纬?,充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。

    5.评价护航,创新育人路径,促进全面发展

    学校以创新学生评价机制为着力点,积极开展“七彩智慧少年”评价体系的构建和探索,用传统的“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七元色,分别对应德育、智育、体育、美育、书香、创新及实践七大德育工作重点。通过开展“德育少年”评价,培养学生良好的品行;开展“智育少年”评价,培养学生良好的学习习惯;开展“体育少年”评价,培养学生健康的体魄;开展“美育少年”评价,培养学生高尚的审美和情操;开展“书香少年”评价,培养学生阅读的自觉;开展“创新少年”评价,培养学生的创造意识;开展“实践少年”评价,培养学生的劳动能力。

    文明之光令人向往,时代号角催人奋进。汉中市实验小学会继续秉承“办特色教育学校,建专业教师队伍,育全面发展学生”的办学宗旨,走“五育并举,立德树人”之路,将青少年思想道德建设与学校工作深度融合,牢记初心使命,培育时代新人,让德育教育在学生幼小的心灵中生根、发芽,绽放出更为艳丽的花朵。

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